Jedes Würfelnetz ist ein Sechsling, aber ist auch jeder Sechsling ein Würfelnetz?
Diese und ähnliche Fragen beantworteten die Kinder der 4b-Klasse unter der Anleitung der Studierenden Katrin und Franziska. Mithilfe magnetischer Bausätze und ganz viel Kreativität versuchten die Schüler:innen, möglichst viele verschiedene Sechslinge zu finden und eine Regel herauszuarbeiten, wie man ein Würfelnetz schnell erkennen kann.
Vor allem beim Experimentieren verging die Zeit wie im Flug, für ein Spaßfoto blieb am Ende aber doch noch Zeit.
