Im Zuge unseres Unterrichtsschwerpunkts zur Förderung des Sprachbewusstseins beschäftigten sich die Kinder der Klasse 2a mit einem besonderen mehrsprachigen Leseprojekt. Ausgangspunkt bildete das vielfach ausgezeichnete Bilderbuch „Der Besuch“ von Antje Damm, das unter anderem von der New York Times sowie der New York Public Library prämiert wurde.
„Der Besuch“ ist eine zarte Geschichte über die Begegnung zweier Generationen und darüber, was man einander schenken kann, wenn man Neugier und Offenheit wagt: die Freude am Leben.
Elise lebt zurückgezogen in ihrer eigenen, geordneten Welt. Eines Tages bringt ein unerwartetes Ereignis – ein Papierflieger, der durch ihr Fenster segelt – Bewegung in ihren Alltag. Kurz darauf steht der kleine Emil vor ihrer Tür. Zwischen den beiden entwickelt sich eine leise Freundschaft.
Im Unterricht wurde das Bilderbuch nicht nur gelesen, sondern auf vielfältige Weise erlebbar gemacht. Mithilfe des Kamishibai (Erzähltheaters) tauchten die Kinder intensiv in die Geschichte ein. Die visuelle und erzählerische Darstellung ermöglichte es ihnen, Emotionen wahrzunehmen, Perspektiven zu wechseln und sich aktiv mit den Figuren auseinanderzusetzen.
Ein besonderer Fokus lag auf der Mehrsprachigkeit: Die Schülerinnen und Schüler brachten ihre eigenen Sprachen ein, erzählten Teile der Geschichte in verschiedenen Sprachen nach und verglichen Wörter und Ausdrücke. Dadurch wurde nicht nur das Sprachbewusstsein gestärkt, sondern auch die sprachliche Vielfalt in der Klasse sichtbar und wertgeschätzt.
Das Projekt lud die Kinder dazu ein, genau hinzuhören, hinzusehen und hinzufühlen. In Gesprächen reflektierten sie die Handlung und tauschten sich über ihre eigenen Erfahrungen aus.
Abschließend gestaltete jedes Kind auf kreative Weise Elises Haus in einem Schuhkarton.
So entstand ein lebendiger Lernraum, in dem Sprache, Emotion und Kreativität miteinander verbunden wurden.
